Eine Gruppe sitzt am Tisch und arbeitet. Im Vordergrund wird ein Zettel weitergereicht.Foto: Henry Sowinski

Jours de projet

Se plonger dans des thèmes, découvrir l'Histoire, créer des idées: Au cours des différentes journées de projet, les élèves découvrent des aspects choisis de l'époque du classicisme de Weimar et de l'art moderne dans le cadre de visites et d'ateliers.

Informations sur la réservation

Durée : 4 heures, y compris 30 minutes de pause

Coût : 80€ jusqu'à 10 participants, 8 € par personne supplémentaire

max. 25 personnes

 

Goethe mis en scène

Les élèves* s'intéressent aux différents rôles dans lesquels le poète s'est mis en scène ou a été mis en scène. Lors d'une visite guidée de l'Exposition Goethe, ils rencontrent les différents portraits d'auteurs et apprennent à les décrypter. Dans l'atelier photo qui suit, les participants travaillent en groupe et créent leurs propres travaux photographiques en s'inspirant de chaque portrait d'auteur. La journée de projet se termine par une présentation finale en grand groupe (ou à l'école).

Poésie de la nature

Qu'est-ce que la 'nature' ? La nature a-t-elle toujours existé ou comment est-elle devenue ce qu'elle est aujourd'hui ? Lors de la journée de projet 'Poésie naturelle', nous partirons à la recherche de traces culturelles, historiques et littéraires sur la relation entre l'homme et la nature. La nature en tant que motif et source d'inspiration pour de nombreuses œuvres de Johann Wolfgang von Goethe sera confrontée à notre propre expérience, notre vision, notre ressenti et notre écoute. En partant de la compréhension changeante de la nature au 19ème siècle, la visite interactive du Parc sur l'Ilm sert de source d'inspiration pour la création personnelle qui suit : À l'aide d'un iPad, d'un stylo et/ou de papier, nous utilisons le langage comme moyen de rencontre avec la nature de manière tout à fait autonome. La nature est-elle sauvage et dangereuse ou en danger ? Quand la nature devient-elle un paysage et un paysage un parc ? Et comment une fourmi le ressentirait-elle ?

Les élèves s'approchent de leur propre production lyrique en passant par différentes phases, au cours desquelles ils expérimentent également de nouvelles formes de création lyrique à l'aide de missions de travail spécifiquement conçues. Les résultats du processus créatif sont présentés ensemble lors d'une présentation finale.

Schüler*innen bei der kreativen Aufgabe, Foto: Henry Sowinski

Le monde dans un livre

Comment le savoir se retrouve-t-il dans un livre ? En prenant l'exemple de l'œuvre de voyage d'Alexander von Humboldt conservée à la Bibliothèque de la Duchesse Anna Amalia, la journée de projet invite à examiner des livres historiques à la recherche d'indices sur leur histoire. Le programme est une combinaison de séminaire, de visite et d'atelier. Lors de la visite, les participants découvrent les bibliothèques en tant que lieux de savoir.

Beim Rundgang im Rokokosaal der Bibliothek, Foto: Henry Sowinski

Relié à la main

L'atelier de reliure d'Otto Dorfner, qui enseigna sous Henry van de Velde et au Bauhaus, est le premier et le seul atelier du Bauhaus accessible et utilisable par les élèves. Lors de la journée de projet au musée Neues Weimar, les élèves découvrent le monde de la reliure entre l'expérimentation des matériaux, les techniques concrètes de reliure et la réflexion sur le contenu. Dans l'atelier de fabrication de livres, ils confectionnent en outre leur propre petit livre qu'ils peuvent emporter chez eux.

Le nouveau Moi

Qui est l'homme de demain ? En partant des questions posées par les architectes du Bauhaus, l'exposition du musée du Bauhaus est observée, puis des recherches ludiques sont menées dans le laboratoire de travail sur les images actuelles de l'homme. À l'aide du logiciel de reconnaissance faciale, les élèves* se regardent et essaient de déjouer la "machine" par des méthodes créatives.

Jugendliche probieren eine Gesichtserkennungssoftware aus.
Schüler*innen während des Workshops, Foto: Henry Sowinski
Schüler*innen machen sich mit den Materialien vertraut.

Créateurs - réalisateurs - utopistes

Au cours de cette journée de projet, les élèves suivent les traces des précurseurs du modernisme, comme Henry van de Velde par exemple. Pour cela, ils se glissent dans différents rôles et résolvent en petits groupes des tâches artisanales et de design sur le thème de l'Art de la table. Ils créent des cartons d'invitation, des ustensiles de cuisine absurdes et des modèles de chaises.

Les projets de Klassik Stiftung Weimar sont financés par le Fonds européen de développement régional (FEDR) et l'État libre de Thuringe, représenté par la chancellerie d'état de Thuringe, département de culture et d'art.